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明夏估计得不错，把草稿都复习了一遍后，工作人员就来通知她这一组去准备了。
她是组里的最后一个。
比赛总共四个环节，第一环节是惯例的自我介绍，关键就是要?突出个性?。
从明夏家的那条巷子出去，右拐，再走上一段距离，就是一个广场。晚上，附近小区或者巷子的住户，尤其?是上了年龄的，经常会聚在一起跳广场舞。而早上，则会有许多晨练打太极的，或者玩空竹锻炼身?体?的。
空竹，古称胡敲、空钟、空筝，属于民?间传统玩具，有单轮和双轮之分，因其?轮内空心而有竹笛，故名“空竹”。
历史?文献中，有关空竹的资料十分贫乏。有人说，三国时?期，曹植就曾作过一首《空竹赋》，也有人说，代?百戏杂技项目中的“弄斗”为抖空竹的前身?，但?起源到底如何，始终存有着很大的争议。
明父今年也才?四十来岁，却不知什么时?候喜欢上了空竹这项运动。只要?能起得来，都要?过去，和那边的爷爷奶奶或者同龄的一起玩空竹。
明夏就是找明父请教了一下，这个空竹到底怎么玩，把他的空竹给带了过来，先是耍了两下给评委老师们看，才?从空竹的介绍、空竹的起源、明父每天玩空竹的和谐小点?，从大到小，慢慢回拢到自己的个人介绍上。
她的这种自我介绍方式，一上来，就让评委老师们眼前一亮，方法独特，个性?凸显，极具创新之余还融合了人文元素，不可谓不精彩。
高分。
“这个学生很不错啊，居然会玩空竹，我还以为现?在的小孩都不知道?这个了呢。”打分的时?候，一个评委老师和另一个评委老师咬耳朵。
那个评委老师也点?头：“是啊，而且你听她英语口语，是很地道?的那种，发音标准，还能趣味用梗。”
他们换了一个姿势，稍稍坐直了脊背，继续听明夏第二环节的展示。
第二环节，自命题演讲。之前，明夏看了仇鹿鸣和陈寅恪先生写的魏晋南北朝史?相关的书，对这一环节早有想法，选的主题切入点?很小，就是著名的十大古琴曲之一，《广陵散》。
《广陵散》，又名《广陵止息》，是华国古代?的一首大型琴曲，即古时?的《聂政刺韩傀曲》。
竹林七贤之一，也是魏晋琴家嵇康因擅长弹奏此曲而闻名，临刑前，仍从容不迫地索琴弹奏此曲，而后，慨然长叹：“《广陵散》于今绝矣！”
古琴并非古筝，无论琴弦数、产生年代?、音量、音区还有音色等方面，都截然不同。用古琴弹奏《广陵散》，很是有一种愤慨不屈的浩然之气，端得是“纷披灿烂，戈矛纵横”的战场之感。
…………
这一环节，明夏有明确主题，演讲内容紧扣《广陵散》而发散，对《广陵散》的失传以及现?今部分人不分古琴和古筝的现?象，都表达了自己的观点?和看法。
高分。
有一个女老师在打分的时?候很激动，要?不是另一个老师提醒地捣了捣她的胳膊，作为评委的她，竟然差点?就要?给明夏这个参赛选手鼓掌了。
空竹虽然是华国传统民?间玩具，但?因为有老人们晨练的普及，某种程度上，比《广陵散》和古琴的普及度高得高。
而最让女评委老师觉得兴奋的一个点?，就是明夏很直白地说出了她一直憋着的一个现?象。
古琴和古筝差别那么多！怎么会有人搞错！只要?稍微花一分钟去了解一下，分分钟就能分辨清楚好吗？
这丫头她喜欢！对她胃口！
第三个环节，则是之前明夏参加初赛和复赛都没?有遇到过的，和前面的一个参赛选手一组，对痛一个问题各自展开自己的阐述，而后的进行激烈的讨论。
这一环节，评委老师将根据两人的整体?表现?来进行评判，计时?是在读题后开始，每人有60秒的阐述时?间。
明夏前面的选手是一个男生，个子略有点?矮，戴着无边框眼镜，看起来瘦瘦小小的，但?反应速度和知识量都不错。
只可惜，明夏看的书比他多得多，又因为本身?是文科专业，平时?政.治老师上课的时?候很喜欢讲一些时?政热点?，针对社?会现?象发表评论，对这些的思维能力也很好。
因此，男生输了，但?输得不冤，也服气。临下台，男生还朝明夏笑了一下，朝她竖了一个大拇指。
第四个环节名叫“Pleasee”，即“演讲及评委问答”，演讲时?限1分钟，问答时?间则由评委控制。
要?求选手在1分钟的时?间内，用演讲打动评委，说服他们选择自己，可以使用自备道?具来丰富演讲。
明夏直接就让明父的宝贝空竹再次上场了，新鲜感和趣味感都有，创新意味也远超同组选手，果然赢得了评委们的支持。而随后与评委进行即兴问答，她也表现?得很优秀，毫无疑问的再次高分。
下午，吴琪琪也去比赛了，据说稍微有点?紧张了，但?发挥得还是很有信心，应该稳了，两人便被明母一起开车带回了家。
作者有话要说：明夏：修学好古，了解一下？