以前在云集中学当校长，整天为钱发愁，现在来教委当主任了，还在为钱为愁。
“二龙，你看看，还能想点什么办法筹钱不？”石校长问徐二龙。
他是看明白了，还是得多搞副业创收才行。
《手把手教你织毛衣》已经上市销售，虽然影响力不如《手把手教你考大学》，但销售也一直稳定。
只要源源不断有钱，给全县所有的学校都换上新课桌一点问题也没有。
“石校长，今天我来，也就是有这方面的想法跟你沟通一下。”徐二龙说道：“上次，我跟你说的，筹办出版社的事情，你考虑得怎么样？”
其实印刷教辅资料，是最赚钱最稳当的一个行业。
但需要一个很强大的师资团队，每年都推陈出新，紧跟教材大纲，着眼教育改革。
所以，他们需要搞一个自己的出版社，也需要有自己一个招牌很响亮的学校名号，而且，还得有一个强大的师资团队。
以前，光靠云集中学来搞，肯定不行。
云集中学体量太小，人员太少。
但现在，石校长调到教委，他可以集全县的力量，来打造这么一个招牌很响亮的学校名号。
师资团队，肯定要把全县所有学校中，最有名的那些老师给调到一个学校。
然后，要把全县所有的尖子生给掐尖集中到一个学校、甚至一个班。
而且，如果有必要，还要外出挖人。
挖那些教学经验很丰富的老师，挖那些学习很有潜力的学生。
给钱给物都行，要掐尖，要集中优势办大事，打出一个名校的招牌，这样，发行教辅资料也就有号召力。
石校长默不作声的听着徐二龙的计划和安排。
居然花钱去挖老师、挖学生，这简直是给石校长开了眼。
居然还能这样的操作？
这是不是太腐朽了？
这还符合我们社会主义国家的特色吗？
“石校长，这不叫腐朽，我们这叫重视人才。”徐二龙握着石校长的手，无比诚恳的道：“给予人才相应的地位和财富，这才是对人才的尊重。”
“你想想，比如像余老师那种优秀的老师，如果让他一直窝在乡村小学，每个月甚至连工资都没办法按时发，甚至连孩子想换一套新衣服，都办不到，他的收入，甚至不如门口摆摊卖茶叶蛋的，那他仅仅靠情怀，还能坚持教书育人多少年？”
石校长不吭声。
徐二龙又道：“你再看看丑国，人家为了人材，开出多么优厚的条件，为了留住人材，那些高校甚至打破不少的校规，就是为了人材开绿灯，让他们留下为丑国效力。”
“国家需要富强，仅仅靠着大家的情怀奉献，这不可能。让人材吃糠咽菜，这更不可能。不可能让个体户们一个个赚得盆满钵满，反而转过头，让人材们甘于清贫，让人材只讲奉献而没有相应的物质奖励。”
“好。”石校长狠狠点点头。
确实，这两年，随着改革开放的深入，各地的个体户都支棱起来，那暴发户的嘴脸丑陋无比。
既然暴发户们都能人模狗样呼三喝四，凭什么老师们、学生们只能甘心清贫，呆在糟糕的环境中求学？