并且换的还是这么年轻的一个女老师？
天人学可是一门十分深奥的学科这个年轻女老师能行吗？
尽管心有质疑但是台下的学生们确是响起一片欢呼声。
“首先我先来个自我介绍。我姓池叫做池燕影大家可以叫我池老师。”
“好接下来我会接着刘老师的进度继续向下进行讲解。”
“天人学我们是摸着石头过河。教授给同学们的知识是我们经过反复论证之后大概确定正确的。”
“但是并不能保证一定是完全正确的。在教学过程中如果同学们有新的发现或者有不同的见解可以随时和我沟通和交流。”
“我很希望同学们也能参与进天人学的研究中来。”
“好下面我接着刘老师的进度开始授课。”
“今天我们会教授五个字分别是之、玄、又、众、妙五个字。”
这一次李奕剑装出十分艰难的样子以和慕容小妖相差无几的速度记录下这五个字来。
然后池燕影开始一个字一个字的教授这五个字的读音。
果不其然又是有各种不知是那个地方的拗口口音一口气教了四个字的读音。
李奕剑费尽心思才将前面四个蹩脚的读音记忆下来。
接下来池燕影开始提问。
她指着靠自己最近的李奕剑说道：“这位同学请你站起来将这五个字的读音都读一下。”
“是老师。这五个字念做之、玄、又、众、妙。”
念完之后李奕剑忽然意识到哪里不对。
因为在此前池燕影只教了四个字的读音。
前面四个字李奕剑完全是按照池燕影教授的读音去读的。
而第五个妙字李奕剑则是直接将正确读音读了出来。
读完之后李奕剑才发觉事情哪里有些不对的样子。
上天人学的时候他一直是十分警惕的。
本不应该发生这种失误才对。
在刚才他读这五个字的读音的时候似乎有什么干扰了他的思维让他稍微恍忽了一下然后顺口就将这第五个字读了出来。
这位老师不简单啊！
难道她是在怀疑我吗？
李奕剑脸上表情不变一颗心却是紧绷起来。
池燕影看着李奕剑笑眯眯地问道：“这位同学第五个字老师还没教噢这位同学是怎么认识这个字的呢？是不是以前学习过天人学？”
李奕剑不由说道：“池老师并没有其实我不认识第五个字。顺口之下就读了出来见谅见谅！老师不知这个字到底读什么呢？”
池燕影微微一笑说道：“这个字呢其实我们一直也并不是很确定。本来这个字我们有三个读音备选的。刚才这位同学读出来的这个读音倒是和其中一个备选答桉十分相似所以我觉得直接用同学的答桉便可以了。”
接下来池燕影真的用李奕剑的读音开始教学。
而这李奕剑心里再次涌现出十分怪异的感觉。
然而李奕剑发现下面的学生对此似乎感觉十分正常。
这让李奕剑有些摸不清头脑。
这位池燕影老师绝对不正常！
这时池燕影又问道：“李奕剑同学你有没有觉得这五个字有种很眼熟的感觉呢？”
这五个字很眼熟？
很快李奕剑便是发现这五个字似乎可以组成玄之又玄众妙之门。
噢还差一个门字。