x 终于期末考的时间只有最后一天了。临近大考热爱学习的同学们也格外认真不爱学习的人还念叨着：“大考大耍小考小耍不考不耍”。其实对于这些蛀虫来说考不考都一样反正九年义务教育考好考差学校不会撵人。也正是抱着这样心态的人不在少数所以才导致教务处一天一个新规定一天一条新任务天天谈改革天天抓落实。
其实整得最惨的还是班主任。学生考不好他要做检讨；学生违纪律他要挨批评；开家长会家长还要问老师怎么在教、怎么在管他还要出来负责任。
好了不扯闲篇儿了接着故事往下讲。
明天大考白天基本上是所有科目全拉一遍。早上语数外物化下午生政史地因为上午没有五节课就将早自习改成了语文课。
平时早上自习课的时候同学们都是极不情愿的、有气无力的今天一反常态早上老师还没到的时候语文科代表就组织大家朗读考纲必考课文。
由于教室是分为左右两个大组中间是个大过道。左右两边的同学读着读着就开始比谁的嗓门儿大、比谁的腔调高。抑扬顿挫、字正腔圆、甚至是阴阳怪气什么样的调调都有就像是云南唱山歌一样不但要有喊的感觉还要有唱的音调。您别说别说还是个技术活。
晓峰由于坐的位置稍稍靠后。此时的他就像处在婚庆公司与丧葬中心之间一样。他听到的两种声音混杂在一起宛如一支交响曲。这支交响曲的曲调时而积极向上时而哀婉深沉就像是天堂与地狱、幸福与苦难、喜与悲、白与黑。
贝多芬有他的《命运交响曲》晓峰觉得这支曲子也应该有它的名字由于词穷晓峰实在想不出来好一点的、艺术一点的名字。就在一筹莫展之际他想起了前两天阅读课上老师分享的小说《在人间》。晓峰灵光一闪“对就叫它《人间》吧。”
积极向上的人在哪都能找到天堂悲观堕落的人在哪都觉得是地狱。就像那些有长远目标的学生一样他们也有抱怨的时候但是他们不会把所抱怨的事物当成好逸恶劳的借口他们知道即使是教育资源分配不公也好个别老师的偏袒也好这些都不是我们所能决定的如果你拿这些当成不愿学习的借口那么你连凭实力和别人竞争的机会都没有了。
当然身在“苦难”中的同学们也并不是所有人都在悲观等死。当“幸福”中的同学们正在吭哧吭哧做着默写与刷题的机械运动时他们也开始发挥他们的主观能动性了。
“阿杜阿杜！”伸长脖子说话的不是旁人正是坐在倒数第一排的刘浩。刘浩对着魏宇杜挤眉弄眼的不知道在干些什么。过了一会而只见魏宇杜将一个小纸条传了过去刘浩拿着纸条就像抓住了救命稻草一样千恩万谢一番。
刘浩抄完他旁边的人又戳戳他意思是“有福同享”。这时的刘浩一改刚才的低三下气紧紧地攥着小纸条调戏着别人。说来也怪求他的人就像被攥住了命根z一般点头哈腰的任由刘浩骑在头上“拉屎拉尿”。等刘浩觉得把玩得没意思了就将这纸条赏赐给求他的人。拿到纸条后那人马上正襟危坐、改头换面等着调戏下一位“求自者”。