谭克林医生冷静的语调没变显示出他说出此话是深思熟虑后的结果：“我重申下向你请教的是临床新人培训。”
等于说他谭克林医生跟吴老师一样来真的了。 谢婉莹医生看看谭老师再看看吴老师。
吴院长或许本想着激将谭医生可不排除大boss心里策划起从她谢同学口里套出些东西。
医师培训制度说来国内向国外学习多年诸多方法包括住院医师培训制度在引入国内后不可能全盘照搬要适应当地。这造成初期摸索阶段中大佬老师们个个在黑暗里头走。
她谢婉莹是重生的是在这方面有经验这是为什么她当初在谭老师组里带李同学有问题能很快调整过来。
可能她这些小动作早被谭老师收入眼里所以说谭老师至少看学生的目光是很准的。
重生后在一群高智商群体里混是要：勇气了！
谢婉莹医生道：“既然谭老师吴老师都认为我有其它想法我可以说出来与老师们探讨。”
两位老师目光深晦中带闪闪：说你有你还真有了是！
没事儿带未来教育策略与现在的大佬医生们讨论是种很不错的体验。只要有机会她谢医生是一直想把未来的东西做推广的。谢婉莹医生想有时候自己的一根筋不做思前顾后重重顾虑如老师们说的确实挺好的。
“临床新人培训注重点说可以一是知识的应用积累二是临床思维拓展训练。这些事其实贯穿一个医生执业的终身。”
谁敢说她谢婉莹医生重生两世当医生有停过以上这两件事？没有的。包括谭老师吴老师都没有的。
职场新人与职场老人的不同点变成在于：哦新人完全不懂这两件事怎么做。
吴院长与杨科长立马交流目光：对了！
谭克林医生目光炯炯望着这个徒弟：你真是藏了多少事儿埃
(本章完)