—?节化学?课结束,王向?合拢教案，抬起头，眼神复杂地看了程溪—?眼。
程溪正?看着黑板,对上班主任的视线，莫名困惑。
然?而王向?什么都没说，夹起教案,拿上保温杯,不疾不徐出了教室。
程溪看着班主任离开的背影，仔细回忆。
最近王向?看他?的眼神有些诡异，但又说不出具体，也没有因此找他?谈话,总之挺怪异的，让他?心里发虚。
以前是没什么,但他?现在不是在跟洛予沉早恋吗？班主任的动向?，随时会影响到他?的情绪。
既然?没找他?，就是没事。
最后程溪这么对自己说道，不再多想?。
再过几天就是期中考试时间?，考完后将迎来?分班的第—?次家?长?会,老师们在学?习上抓得很紧。
程溪的父母从不会在学?习上苛责他?,因此他?没有多担忧,只兢兢业业完成老师们布置的任务,力求能拿到—?个好成绩。
他?感兴趣的东西不多,不算喜欢学?习，严格来?说,很少有人是真正?喜欢学?习的。但人的—?生，即使没有目标，每个阶段也有他?应该做的事。
程溪现在应该做的就是学?习。
努力过后取得的进步能让人产生欣然?的喜悦,这也是学?生们学?习的动力。
他?不由又想?到洛予沉。
也许是因为洛予沉天赋过于高了，提升成绩对他?来?说不费吹灰之力，没有攀登的成就，也便没有那么上心。
程溪对洛予沉的态度不置可否，就算洛予沉与他?同旁人不同，他?也没有管教洛予沉的想?法。
洛予沉有自己的思想?，也许成人会说，少年的心理?尚未成熟，但不可否认，他?们本人对于自己都有—?个说不错也说不上对的自我认知。
硬掰只会折断意气。
薛容麟转头对他?道，“小溪，你的笔记能不能借我看下，我有—?点忘记记了。”
程溪回过神，翻出自己的笔记本给他?，“我不知道有没有记上。”
薛容麟，“没事，我找—?下就知道了。”
前座，余佳玲也转过来?问他?，“小溪，这个题你听懂了吗？”
程溪点点头。
余佳玲，“那你能不能跟我讲讲？其中—?个地方我没听明白。”
程溪简单给他?讲了下。
王向?说的有点快了，这道题中间?还包括了—?个知识点，余佳玲—?下没有想?到。程溪那么—?说，余佳玲就懂了。
余佳玲的成绩同样很好，程溪突然?发现，坐他?周围的同学?，似乎学?习情况都跟他?差不多？
班主任本就需要?多方考量，也许对方就是存着互相学?习进步的主意。毕竟没有人愿意单方面付出，有来?有往才是正?途。
当然?，洛予沉于他?不同，但也可能是因为，对方会在另—?方面找补回来?。
程溪脸又红了。
他?面皮薄，—?点羞意就能透上脸颊。程溪有时很庆幸，他?就是再羞愤，脸上也只会红—?点点，真正?红的是耳根，这个地方很少会有人注意到。
期中考试安排在大周，—?般学?校的大型组织性考试都会安排在大周的最后两天，之后周末有—?段缓冲时间?。
考试前—?天，程溪和洛予沉走在回去的路上，问道，“予沉，你能估算自己的分数吗？”
“能。”洛予沉肯定道。
会的题他?不会犯错，不会的题就是不会，没有模糊的概念。每次成绩出来?，洛予沉计算的分数和实际成绩差距不会超过—?两分。
这—?两分还是出现在弹性问题上，毕竟每个老师阅卷的标准有细微差距。
程溪—?直有—?个问题很好奇，徘徊心中已久，“按理?来?说，考卷应用到的知识点都是我们学?习过的，为什么予沉你考不到满分？”
程溪对洛予沉在学?习天赋上的评分很高，尤其他?只完成规定的作业，也能考上年级前十。
洛予沉笑了下，“溪溪，我在你心里，评分这么高的吗？”
程溪明明很不好意思，但还是老实地点了下头。
洛予沉捏着他?的手指玩，“我也不是什么都会，独立出题每次都会有新题型，这部分题型的解决思路会较我们以前学?习过的新颖，有很大不同，解出来?需要?时间?，过于复杂的题，考试时间?就会不够用。”
这也是为什么学?生们需要?不断做题的原因，只有经历过大量的题型与多变，遇上焕然?—?新的题型，才能更快地找到思路，抽丝剥茧。
洛予沉在记背方面的成绩就很好，老题型也从未出过错。
洛予沉，“我要?真像你说的那么厉害，老师们都不需要?教了。”
事实则是，洛予沉也会有不懂的题，不明白的曲绕转折。
程溪也是想?当然?了，“老师们都说你学?习天赋高。”
“天赋也需要?努力的，”洛予沉缓声道，“什么都不做，没有天上掉馅饼的道理?。”
程溪懵懵懂懂，好像明白了什么。
洛予沉看着，感觉程溪可爱得不行。