简单的说,中科协负责国家的学术交流,科学技术普及,先进技术推广,以及科学论证,咨询服务,政策建议,并维护科学技术工作者的合法权益等等。简而言之,乃科学界的居委会是也。
季椽前世?就是中科协的一员,这一世?他也打算继续加入中科协。
不?提身份上?的便利,主要是加入中科协后,如果他拿出了什?么“不?能见人”的研究成果,就可以通过中科协交给以他的等级无法接触的某些部门。当然,这些都是以后的事,他目前的成就还不?足以加入中科协。
虽说什?么都不需要,季椽其实还是有要求的,比如带上小宋哥一起。
在比赛结束后,一高的师生们乘火车返校,季椽和宋冀宁被中科协留下。
虽然不知道他们想干什?么,但怎么看都是好事,顾老师非常开心的把两个学生留在A市,还保证会帮他们向学校请假。
接下来季椽和宋冀宁被蒋教授带入一间研究所,开始了真正的“蛇形机器人”的研究。
虽然这间研究所和后世的研究所比起来,不?管是装潢还是仪器都落后和简陋许多,但看着身着白大褂埋头工作的研究员们,季椽还是感觉到了熟悉的氛围。
宋冀宁也基本适应良好,毕竟他以前在部队研究所呆过,看到身穿白大褂的研究员觉得很亲切。别看这些人工作时严肃死板,私底下都是有趣的人。
领他们进来的张立民担心两人害怕,特意出言安抚:“不?要紧张,大家只是工作时间比较严肃,其实不?凶的……”
一转头,见季椽和宋冀宁满脸笑意,仿佛回到家一样,顿时噎了。
“过来吧,你们的研究室已经准备好了,我算是你们的临时负责人,有什?么需要都可以找我。”
研究室里配备着齐全的仪器和各种工具,电子元器件,还有三名助手,怕季椽不?会使用研究所中的仪器,专门留下帮他的。
然而季椽很快摸透了实验室中的仪器使用方法,把宋冀宁叫过来,手把手的教他,让他了解这些仪器的使用方法和作用。接着他又搬了张椅子,教宋冀宁认各种元器件。
他们能接触的元器件太少了,不?趁这机会好好认识一下才是浪费。
突然被叫来做助手的三名研究员满头雾水,蒋教授让他们协助制造智能机器人,他们还以为是哪所研究院派人来呢,谁想来的是两个小孩。也没见他们研究机器人,反倒像是来学习的,莫非这两人是蒋教授的孙子?
想到此他们还特意跑去问张立民,张立民询问过季椽两人在干什?么后,想了想,说道:“随便他们干什?么,不?要干涉。”
一周后,终于帮忙小宋哥认齐了研究室内的所有仪器和元器件,季椽才笑着对三名助手道:“我们开始吧!”
作者有话要说:以前就老有人催,主角为啥不赶紧把自己懂得的技术交给国家,让国家提前发展科技呀,他这是不爱国呀等等。
我就想问,一个乡下小学生,往哪交呢?寄给报纸吗?
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